Бајке и приче од ритуала до ране писмености
Програм је одобрио педагошки завод Војводине Број решења: 853
Не
Центар за неформално образовање Други корак
Споменка Дивљан, centar.drugikorak@gmail.com, 065/3229588
Споменка Дивљан, Наташа Вукин, Сања Риђошић,
Наташа Вукин, Сања Риђошић, Јелена Пекић, Драгана Маргетић, Мирјана Цветковић, Данијела Ђурић
П7
В1, ССПУ4, Д1
Дијалошко читање са децом за развој ране писмености, кроз спонтане, свакодневне и планиране игре
Oснаживање практичара у примени различитих техника приповедања бајки и прича за развој ране писмености Развијање капацитета практичара за учешће родитеља у планирању и реализацији дијалошког читања са децом, као спона у развоју партнерских односа и стимулисања породичног читања Укључивање и овладавање одраслих у циљно приповедање или читање Разумевање значаја активног учешћа детета као креатора/кокреатора прилика за истраживање, овладавање, интегрисање и континуитет приповедања и читања. Јачање сензитивности практичара за успостављање квалитетних односа са дететом и око детета, који омогућавају подршку учешћу и добробити детета. Драмски прилаз као могући исход приповедања. Утица народних бајки и прича на подручје социјалног и емоцијалног развоја деце. Подстицање креативности код учесника у осмишљавању ритуала.
васпитач у предшколској установи, медицинска сестра – васпитач, стручни сарaдник у предшколској установи, сарадник (педагошки, андрагошки асистент и помоћни наставник), директор/помоћник директора
1. дан • Од ритма у бајци до бајке у ритуалу • Бајке и приче као начини подупирања добробити деце у вртићу • Бајке и приче као подршка развоју ране писмености • Бајка као оквир партнерског односа са родитељима
30
1 дан (8 сати); 8 бодова дана (укупно време рада: мин.)
хрватски
Не
3.000 РСД