Комплексни основни програм - Диференцирани развој вештина у хетерогеним групама ученика
Програм је одобрио педагошки завод Војводине Број решења: 832
Не
Удружење просветних радника Мађара у Војводини
Лаура Марко +381 69 738 646; nsvmpe@gmail.com
Ида Зађване Сич, Анетт Фаркаш
Ида Зађване Сич, Анетт Фаркаш
П1
Н1, Н2, Н3, Н4
Наставници би требали да се упознају са стратегијом наставе Сложеног Основног Програма, као и са карактеристикама социокултурне позадине ученика, односно 5 њиховимузроцима. Такође, нагласак ће бити на наставним методама прилагођеним ученицима различитих способности.
За време обуке полазник би требао да савлада како да спозна узроке и карактеристике социокултурне позадине ученика, како да прилагоди начин предавања њиховим могућностима, односно да прошири своја знања приликом групног рада са ученицима, где би нагласак био на раду са ученицима различитих способности. Проблематика рада са ученицима различитих способности се најчешће јавља у одељењима са већем бројем ученика, па ће једна од главних циљних група бити наставници који раде са таквим одељењима
наставник разредне наставе, наставник предметне наставе – основна школа
1. дан • Упознавање • Снаге моје школе и области за развој – SWOT анализа - моје место у школи • Основни дидактички појмови • Обрада диференцираног развоја хетерогених ученичких група уз групни рад • Обрада диференцираног развоја хетерогених група ученика са индивидуалним задацима • Вежба анализе часа • Комплексни основни програм (КОП)
30
1 дан (8 сати); 8 бодова дана (укупно време рада: мин.)
мађарски
Не
1000,00 РСД