Дефинисање квалитетних исхода учења као предуслов за планирање међународне мобилности у средњем стручном образовању

Не

Фондација Темпус, Жабљачка 12, info@tempus.ac.rs, 0113342430

Милена Мирић, info@tempus.ac.rs, 0113342430, 0113342430

Мастер професор језика и књижевности Дубравка Рајић , Фондација Темпус
Мастер професор Милица Пупавац , Фондација Темпус

мастер Радован Живковић , Центар за образовно лидерство
мастер Марија Крнета , Министарство просвете, науке и технолошког развоја
Dr Зорица Ђоковић , Техничка школа „Дрво арт“
Горан Станковић , Техничка школа Зајечар
Иван Милош , Пољопривредна школа ”Соња Маринковић” Пожаревац
Дипломирани инжењер електротехнике Оливера Раденковић , Електротехничка школа „Мија Станимировић“
Мелита Даниловић , Средња економска школа Сомбор
Мастер јавно здравље Вера Петровић , Медицинска школа са домом ученика Сестре Нинковић
Мастер професор језика и књижевности Дејан Којић , Фондација Темпус
Мастер језика и култура Ђорђина Савићевић , Фондација Темпус
Мастер професор језика и књижевности Дубравка Рајић , Фондација Темпус
Дипломирани психолог Игор Ивковић , Фондација Темпус
Мастер андрагог Петар Живојиновић , Фондација Темпус
магистар Снежана Парезановић Ристић , Министарство просвете
Мастер психологије Стефан Топаловић , Фондација Темпус
Мастер професор Милица Пупавац , Фондација Темпус

општа питања наставе

наставник општеобразовних предмета – средња стручна школа
наставник стручних предмета – средња стручна школа
стручни сарадник у школи
директор/помоћник директора

Н2 - компетенције наставника за поучавање и учење
Д3 - компетенције директора за планирање, организовање и контролa рада установе
ССДУ1 - нису објављени стандарди компетенција

П3 Методика рада са ученицима којом се подстиче развој функционалних знања, вештина и ставова (учење и настава оријентисани на компетенције и исходе, активно учење, истраживачке методе, тематска настава, пројектна настава)

Циљ програма је упознавање полазника са процесом дефинисања квалитетних исхода учења на основу дефинисаних специфичних компетенција за одређени стручни профил и планиране праксе током међународне мобилности ученика.

Идентификовање потреба за дефинисање исхода учења током праксе ученика у иностранству; Коришћење исхода учења дефинисаних за одређени стручни профил као полазне основе за дефинисање исхода учења током праксе у иностранству; Упознавање наставника са могућностима за унапређење извођења праксе ученика и признавање исхода учења у матичној установи; Унапређење знања и вештина запослених у школама за остваривање међународне сарадње школа и привредних субјеката у циљу дефинисања и признавања исхода учења које ученици стичу током праксе у иностранству, кроз учешће у међународним пројектима мобилности; Унапређење спровођења праксе за стручне профиле како би се одговорило потребама тржишта рада, кроз учешће у међународним пројектима мобилности.

Учесник је упознат са основама дефинисања исхода учења; Учесник уме да дефинише исходе учења за обављање праксе у оквиру међународне мобилности ученика; Учесник је оспособљен да повеже исходе учења дефинисане за одређени стручни профил са исходима праксе током међународне мобилности; Учесник разуме важност учешћа у међународним пројектима мобилности и дефинисања и признавања исхода учења током међународне мобилности; Учесник разуме важност повезивања са привредним субјектима како би се унапредиле стручне компетенције ученика и одговорило на потребе тржишта рада.

30

дана: 1
бодова: 8

Обука се не наплаћује.